مسابقة التوظيف مستوى ثانوي 2009

مسابقة توظيف أستاذ التعليم الثانوي دورة سبتمبر 2009
اختبار اللغة العربية "تخصص"
قال نزار قباني
أنعي لكم يا أصدقائي، اللغة القديمة
والكتب القديمة

أنعي لكم :

كلامنا المثقوب كالأحذية القديمة

ومفردات العهر، والهجاء، والشتيمة..

أنعي لكم..

نهاية الكفر الذي قاد إلى الهزيمة.

مالحة في فمنا القصائد

مالحة ضفائر النساء

والليل والأستار، والمقاعد

مالحة أمامنا الأشياء..
يا وطني الحزين

حولتني بلحظة

من شاعر يكتب شعر الحب والحنين

لشاعر يكتب بالسكين..

لأن ما نحسه أكبر من أوراقنا..
لابد أن نخجل من أشعارنا
(إذا خسرنا الحرب )،لا غرابة

لأننا ندخلها

بكل ما يملكه الشرقي من مواهب الخطابة

بالعنتريات التي ما قتلت ذبابه

لأننا ندخلها بمنطق الطلبة والربابة..

السر في مأساتنا

صراخنا أضخم من أصواتنا

وسيفنا..

أطول من قاماتنا..

خلاصتة القضية

توجز في عبار لقد لبسنا قشرة الحضارة والروح جاهلية...

بالناي والمزماز

لا يحدث انتصار...

[b]
الاسئلة:
أولا البناء الفكري:
1- فيم تمثل نعي الشاعر؟وما سببه؟
2- ما مظاهر الملوحة وما المقصود منها؟اشرح مبينا دلالتها.
3- لم استهل الشاعر قصيدته بكلمة "أنعي" ؟ وما دلالة تكرارها؟
4- مالمراد بقوله:"حولتني بلحظة...بالسكين"؟"السر في مأساتنا"؟"سيفنا أطول من قاماتنا"؟
5- ماجو النفسي الذي ساد القصيدة؟وما تأثيره في رسم ملامح المأساة أو النكسة؟
6- هل يمكن اعتبار الشاعر ذو نزعة انسانية؟علل مستشهدا من النص نفسه .
7- أي نمط فرضته طبيعة النص؟ميز مؤشرين دالين عليه.
ثانيا: البناء اللغوي:
1- ما الضمير السائد في النص؟ علام يدل ذلك؟
2- استخرج من المقطع الخامس حروف الجر مبينا دلالة كل منها.
3- "ياوطني الحزين" .وقعت لفظة"يا وطني" بين ياءين, حدد دلالة كل منهما.
4- نزار شاعر الحداثة و الخيال في أن واحد، وضح مستعينا بثلاث صور بيانية مختلفة النوع شارحا إحداها بلاغيا.
5- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل .
ثالثا: التقويم النقدي:
بلورت القصيدة اتجاها تجديديا في الشعر العربي الحديث.
حدد أربعة ملامح له من خلال النص مع الاستشهاد.

أتمنى ان يفيدكم زملائي

اختي الحبيبة حبذا لو تتشرفي ايضا وتقدمي لنا
موضوع الثقافة العامة
في نفس التخصص
تحياتي لك وشكرا الف مرة

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية . الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات
مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي دورة : ديسمبر 2009
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
اختبار في مادة : الثقافة العامة. المدة : 03 ساعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن الموضوع التالي :

اتسمت شخصية الفرد الجزائري بمجموعة من المميزات اإنسانية ، والتي مكنته من الصمود أمام الغزو اإستعماري والثقافي ومقاومته حتى النصر .
تحدث عن خصوصية الشخصية الجزائرية ، مبينا أهم المقومات التي استمدت منها سر تميزها وقوتها ، مقارنا بين ماضيها وحاضرها .


Traitez le sujet suivant

La personnalité de L'Algérien se caractérise par une somme de valeurs humaines qui lui ont permis de faire face aux invasions coloniale et culturelle , et de résister jusqu'à son indépendance .


Rédigez un ****e dans lequel vous présentez les caractéristiques de cette personnalité , en mettant en relief les fondements qui sont à l'origine de cette spécificité et de cette puissance , et en comparant le présent de cette personnalité à son passé .

وزارة التربية الوطنية . الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات
مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي. دورة : ديسمبر 2009
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
اختبار في مادة : الفلسفة . المدة : 03 ساعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
الموضوع :

للفرقتين الكلاميتين في الفكر الفلسفي الإسلامي : الجبرية والمعتزلة آراء متباينة في تبرير الإرادة الإنسانية .

عالج هذه القضية الفلسفية من خلال :
ا _ عرض موقف الجبرية ونقده .
ب _ عرض موقف المعتزلة ونقده .
ج _ إمكانية التوفيق بينهما .

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات
مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي دورة ديسمبر 2009
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
اختبار في مادة : اللغة الفرنسية حسب الحالة
المدة : ساعتين ( 02 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
****e

Recycler les déchets


Q’arrive-il aux animaux et aux oiseaux sauvages lorsqu’il meurent ? ou vont donc toutes les feuilles tombées en automne ? c’est le systèmes de recyclage de la nature qui s’en charge. Toute les plantes et les animaux morts pourrissent et se décomposent sous l’action des asticots , des vers ,des bactéries et des champignons .Ils vont soit dans le sol ,soit dans les mers ou rivières ou animaux et plantes qui s’y développent les réutilisent . C’est un processus naturel , un cycle éternel de mort , de décomposition , de naissance et de croissance .

Le tas de compost ( engrais ) d’un jardin offre un bon exemple du fonctionnement de ce cycle .

Un tas de compost est précieux car il favorise aussi bien la décomposition des déchets du jardin que celle des épluchures de légumes ou des déchets de nourriture , et fabrique ainsi de l’humus qui , une fois enfoui sous terre , aide les nouvelles pousses à grandir et améliore la structure et la ****ure du sol .

La nature est très efficace dans le traitement des déchets .En fait , on ne peut pas réellement parler de déchets puisqu’ils sont réutilisés et qu’ils fournissent de nouvelles substances : le tronc d’un arbre mort devient l’abri d’insectes et d’oiseaux comme le pic-vert avant de se composer dans le sol pour former l’humus ( ...... )

Alors que la nature est très efficace dans le réemploi et le recyclage ,les hommes , eux , sont efficaces dans la fabrication de déchets en tout genre / En un an , la France se débarrasse de 18 millions de tonnes d’ordures ménagères , de 1.5 millions de tonnes d’appareils électroménagers . Bien qu’une partie de ces objets soit recyclage , essentiel est jeté aux ordures . ( ... )

Le cycle naturel de décomposition et de recyclage de la nature parvient à traiter une partie des déchets produits par les hommes . Mais le système est engorgé par l’énorme quantité rejetée . Le problème est de plus , aggravé par le fait que de nombreuses substances fabriquées par l’homme ne sont pas biodégradables , ce qui signifie que la nature ne les décompose pas facilement .
B. JAMES Recycler les déchets , Rageot éditeur , 1990

Questions


I- COMPREHENSIO DE L’ECRIT ( 14 points

1_De quel type de ****e s’ agit – il ? justifiez votre réponse. ( 02 pts

2-Selon l’auteur de ce ****e , qu’arrive – t-il aux plantes et aux animaux et sous quel effet ( ou action ) ? 02 pts

3-Relevez dans le ****e une phrase résumant le processus de recyclage naturel . ( 02 pts

4-Relevez dans le ****e deux mots exprimant le même sens “ recyclage “ . ( 02 pts

5- Donnez le sens précis de “ décomposition “ , “ recyclage “ . 02 pts

6-L’auteur de l’ article dit que la nature parvient à supprimer tous les déchets produits par l’homme . Trouvez un adjectif pour qualifier cette action , puis employez- le dans une phrase courte . ( 02 pts

7-“Alors que la nature est très efficace dans le réemploi et le recyclage , les hommes , eux , sont efficaces dans la fabrication de déchets en tous genres .“Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase , puis réécrivez- la en exprimant le même rapport . ( 02 pts

II.PRODUCTION ECRITE ( 06 Points


Traitez un sujet au choix.


Sujet n°01:

« Qu’arrive-t-il aux animaux et aux oiseaux sauvages lorsqu’ils meurent ? où vont donc toutes les feuilles tombées en automne ? C’est le système de recyclage de la nature qui s’en charge.

Rédiger un court paragraphe de 08 à 10 lignes en imaginant une façon différente d’annoncer le thème sas employer le couple question/ Réponse .

Pour vous aider , vous pouvez :

→ Choisir un exemple de processus de recyclage .

→ Préciser le sujet ( thème ) en premier lieu .

→ Ordonner logiquement vos idées et les illustrer par des exemples.

→ Proposer , enfin , une clôture à vos écrit .

Sujet n°2 ;

Les écologistes mettent en garde les industriels occidentaux contre les conséquences néfastes du réchauffement climatique .

Développez cette idée en donnant les causes et les conséquences possibles du réchauffement climatique sur la vie sur la terre

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات
مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي دورة : ديسمبر 2009
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اختبار في مادة : العلوم الإسلامية المدة : 03 ساعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
نص السؤال :
"27" الذين ءامنوا
وتطمئن قلوبهم بذكر الله ألا بذكر الله تطمئن القلوب " 28 "
سورة الرعد : 28

المطلوب :
1 ـ اشرح الأية شرحا موجزا .
2 ـ ما هي أهم آثار الإيمان على النفس البشرية ؟
3 ـ بين منهج تعليل الأحكام في القرآن الكريم .

شكرا لك على المجهودات الجبارة
تحياتي لك

نسخة من امتحان - اسئلة - توظيف الأساتذة الثانويين تخصص علوم فيزيائية "فيزياء" للعام الماضي 2009


[img][/img]

مشكوووورة أختي على الطرح واصلي تمييزك وتألقك

مشكورة اختي .

chokran

chokranchokranchokranchokranchokranchokran

chokranchokranchokranchokranchokran

chokranchokranchokranchokranchokran

chokranchokranchokranchokran